日記 周記 讀后感 作文 高考
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我的季節我做主

www.www.tu103.com 作文600字 日記 讀后感 周記 時間:2015-05-31 16:55:11
我的季節我做主

風吟細細,雨舞翩翩,可惜,那一切,不屬于我們!

即使花殘柳敗,星光依舊;即使傷痕累累,依舊堅持,固執地等待彩虹出現……只因,我的季節我做主!

漫步于草叢間,嗅出一絲新意,不曾間斷;徘徊于花叢間,被一股浪漫的氛圍包裹住,不曾放開;奔跑于綿綿細雨中,倘佯在一片清涼的懷抱,不曾離去;在無盡的壓力下,學會獨處、試著逃離、漸漸接受、努力堅強……只因,我的季節有股傲氣,不可磨滅!

日夜的更替,換來黑白相間的綺麗,純潔與厚重的對比,一齊點綴著七彩的生活。在我的季節,有股流量名勇氣,也正是它的鞭策,我才得以獨立特行與黑夜,在挫折面前站直腰桿,得到無盡羨慕的眼光……曾經的一切已成為歷史,誰也沒有能力去篡改什么,只能從命的為它畫上一個看似完美的句號做終。但是有了勇氣,我不再懼怕什么,努力地、自信地、向下走、只因,我的季節充滿活力色彩!作文

喜歡純潔的水晶,但鄙棄它的不堪一擊;喜歡玫瑰的嬌艷,但膽怯它的尖刺;喜歡泡泡的浪漫,但拒絕泡影的結局;喜歡玩轉天地,但學習“賜予”我們太多的壓抑,趕巧時間也來逢場作戲……

即使有太多規矩,我依然會沖破籠子,去呼吸那片曠野的新鮮空氣,那樣清新,那樣恬淡,那才是屬于我的空氣。縱使會有個不太完美的結局,但不曾后悔,努力過、奮斗了……不在人生圖紙上添上遺憾的一筆,只因,我的季節有份固執與執著!作文

四季輪回,日夜更替,萬物變遷,唯一永恒的,只剩下我們!

我的季節藍圖由我自己描繪;自己編織故事的花籃;我的季節顏色由我自己填充;自己選擇夢幻的生活;我的季節我做主!

明媚的陽光下,我……主宰著我的季節……堅定地……走著……

嶗山區第五中學初二:小乖乖7

我的季節我做主

春風搖曳著窗臺的風鈴,“鈴鈴鈴”,我的季節到來了。希望的春季,燦爛的春季。春天是我的季節。我的青春我自信,我的季節我做主。

回家路上,耳邊回旋的是上課時老師說的話:“有能力的同學積極參加演講大賽吧!”隨即老師期盼的眼神投注到我身上,同桌也用手輕輕地碰了我一下。可是,我能行嗎?演講不是我擅長的,而且我并沒有任何參加演講比賽的經驗。可是,我又是多么渴望能在閃光燈下,成為閃亮的焦點。“行嗎?”不由自主地縈繞我全部思緒。

突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風中,這絲青綠一顫一抖。頓時,眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風中,剎那間,一點柔白沖破了這身青綠。是的,它要開花了。因為心中的一絲信念,它不畏身軀外的寒風大雨;因為心中的一絲希望,它不畏身軀外的艱難險阻。它,開花了。在這希望的春天,在這燦爛的春天,自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的,春天來了,它們的季節來了。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。

是啊,那也是我的季節,畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發。迎著春風綻放吧,挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽,而是艷麗的紅花。作文

“老師,我決定參加比賽!”響亮的聲音回轉在這希望的季節中。在這花明柳媚的春天,我綻放著我的美麗,春天是我的季節。我的青春我自信,我的季節我做主。

我的季節我做主

春風搖曳著窗臺的風鈴,“鈴鈴鈴”,我的季節到來了。希望的春季,燦爛的春季。春天是我的季節。我的青春我自信,我的季節我做主。

回家路上,耳邊回旋的是上課時老師說的話:“有能力的同學積極參加演講大賽吧!”隨即老師期盼的眼神投注到我身上,同桌也用手輕輕地碰了我一下。可是,我能行嗎?演講不是我擅長的,而且我并沒有任何參加演講比賽的經驗。可是,我又是多么渴望能在閃光燈下,成為閃亮的焦點。“行嗎?”不由自主地縈繞我全部思緒。

突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風中,這絲青綠一顫一抖。頓時,眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風中,剎那間,一點柔白沖破了這身青綠。是的,它要開花了。因為心中的一絲信念,它不畏身軀外的寒風大雨;因為心中的一絲希望,它不畏身軀外的艱難險阻。它,開花了。在這希望的春天,在這燦爛的春天,自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的,春天來了,它們的季節來了。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。

是啊,那也是我的季節,畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發。迎著春風綻放吧,挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季,無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽,而是艷麗的紅花。作文

“老師,我決定參加比賽!”響亮的聲音回轉在這希望的季節中。在這花明柳媚的春天,我綻放著我的美麗,春天是我的季節。我的青春我自信,我的季節我做主。

《我的季節我做主》

《我的季節我做主》嗅一嗅花香,天下芳草盡眼前,雪融春到,鳥叫天地間。

青春二字,無處不露著春泥的氣息,青春的我們不屬于氣傲的夏,不屬于凄美的冬,我們就是我們,五彩的春天。

冰雪如煙,一消而散,沒有懷念,沒有不堪。舉一舉手,課堂上的我們是真正的英雄。抬一抬頭,上學路上我們氣高昂首。純潔的校園春光萬丈,沒有功名沒有憂愁,知識的海洋里我們揚帆起航,人生的路上我們不撞電線桿,決不回頭!在文化的高峰,我們傲然挺首,在心靈的低谷,我們永不罷休,我們的青春豪情萬丈,我們決不老氣橫秋。

漫游在春季,我們剛毅果斷;飛翔在春季,也有夢般回眸。作文

聞一聞稻香,古詞風韻吟一遍,春去秋來,笑聞夕陽邊。

青春二字,有時也透露著秋葉的味道,我們不具備詩仙太白的偉岸雄風,也沒有李清照的國恨家愁,我們依舊是我們,有著令人神往的秋韻。作文

烈焰消去,殘陽依舊,沒有悲傷,沒有哀愁。擺一擺手,擦去委屈的眼淚我們更加成熟。搖一搖頭,拭去凄涼放學路上我們依舊抬頭。明亮的考場熟悉依舊,考砸后的我們不愿低頭,兇惡的風浪之后我們重新出發,撞倒電線桿我們繼續向前走!受到打擊我們決不倒下,不見終點我們決不松手。我們的青春熱情依舊,我們一定堅持不休。

我們的青春我們的秋,我們的季節我們做主,人生路上,我們永不低頭。

08年宜昌市中考滿分作文《我的季節我做主》之三

我的季節,該是如花的春天,每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進,每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發芽。

題記

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽,認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響,我知道,作為英語科代表的我無疑是最好的人選,同學們也都期待著我的行動。可是,可是,從小內向的我從未敢當眾人說話,總是未語面先紅,當著全校同學演講,這對我來說是一個極大的挑戰!但,但,我是多么渴望站在舞臺中央啊!目光的聚焦,白熾燈的閃耀,在我腦海里編織了無數次。這一次,是最好的機會呀!“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我,問道。我便向他吐出苦水,聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走,說道:“走,去看看外面的世界,春天來了!”

等我再定下神來,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒,金燦燦的鋪滿了眼簾。它們,似一群哨兵,挺直了翠綠腰桿,堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒,綻開了笑臉,迎向春風,搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”,她們在笑,“我在開花”,她們嚷嚷。作文

看著看著,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它們自豪,它們驕傲,它們快樂,只因,在這屬于它們的季節里怒放生命!

“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說道。我一楞,是的,這是屬于我的季節,一個朝氣蓬勃的季節,一個奮斗向上的季節!在這個季節里,我也應該綻放,綻放自己的光彩,像那些開的熱烈的花兒!作文

第二天,我快樂地走向班主任,大聲說:“老師,我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我,我暗笑:在人生的春天里,我該如花綻放,因為,我的季節我做主!

該文有兩大特點:一是緊扣文題,善于從生活中發現寫作的素材。小作者把選材的視線鎖定在親身經歷的日常瑣事中,以小見大,展示自己真實的心理變化過程,凸顯自己成長過程中的一次收獲,集中而明確地表現了“我的季節我作主”的主旨。作者因事生情,抒寫感悟真實自然而不矯情。

二是構思嚴謹而不呆板,行文流暢而不隨意,別具匠心而無雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節啊”看似不經意,實則是神來之筆,是使“我”的心理發生變化的契機,讓我由自然的春天想到人生的春天,由自然的勃發想到人生的奮斗。

08年宜昌中考優秀作文《我的季節我做主》(二)

我的季節我做主

(作文得分39分,滿分為40分)

我的季節,該是如花的春天,每一縷細小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進,每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發芽。

題記作文

“我們班要推選一位同學代表班級參加全校性的英語演講比賽,認為自己有實力的可以毛遂自薦哦。”班主任的話還在耳邊回響,我知道,作為英語科代表的我無疑是最好的人選,同學們也都期待著我的行動。可是,可是,從小內向的我從未敢當眾人說話,總是未語面先紅,當著全校同學演講,這對我來說是一個極大的挑戰!但,但,我是多么渴望站在舞臺中央啊!目光的聚焦,白熾燈的閃耀,在我腦海里編織了無數次。這一次,是最好的機會呀!“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我,問道。我便向他吐出苦水,聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走,說道:“走,去看看外面的世界,春天來了!”

等我再定下神來,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒,金燦燦的鋪滿了眼簾。它們,似一群哨兵,挺直了翠綠腰桿,堅守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒,綻開了笑臉,迎向春風,搖晃著燦爛的臉蛋。“我在開花”,她們在笑,“我在開花”,她們嚷嚷。作文

看著看著,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它們自豪,它們驕傲,它們快樂,只因,在這屬于它們的季節里怒放生命!

“這也是屬于你的季節啊!”爸爸緩緩說道。我一楞,是的,這是屬于我的季節,一個朝氣蓬勃的季節,一個奮斗向上的季節!在這個季節里,我也應該綻放,綻放自己的光彩,像那些開的熱烈的花兒!

第二天,我快樂地走向班主任,大聲說:“老師,我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我,我暗笑:在人生的春天里,我該如花綻放,因為,我的季節我做主!

點評:田翠國(市十一中語文高級教師,語文教研組長,宜昌市骨干教師。

該文有兩大特點:一是緊扣文題,善于從生活中發現寫作的素材。小作者把選材的視線鎖定在親身經歷的日常瑣事中,以小見大,展示自己真實的心理變化過程,凸顯自己成長過程中的一次收獲,集中而明確地表現了“我的季節我作主”的主旨。作者因事生情,抒寫感悟真實自然而不矯情。

二是構思嚴謹而不呆板,行文流暢而不隨意,別具匠心而無雕琢的痕跡。文中父親的一句話“這也是屬于你的季節啊”看似不經意,實則是神來之筆,是使“我”的心理發生變化的契機,讓我由自然的春天想到人生的春天,由自然的勃發想到人生的奮斗。

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